1949年10月1日，毛泽东主席发布的政府公吿中指出，将把《共同纲领》作为政府的施政方针。《共同纲领》指出：“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的、民族的、科学的、大众的文化教育，人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。”1949年12月召开的第一次全国教育工作会议上将这段话作为全国教育的总方针，并进一步明确了改革旧教育的方针、步骤和发展新教育的方向，并指出新民主主义教育“其方法是理论与实际一致，其目的是为人民服务，首先是为工农兵服务，为当前革命斗争与建设服务，建设新教育要以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育中有用的经验，特别要借助苏联建设的先逬经验”。刚刚诞生的人民共和国，面对的是国际上帝国主义的封锁包围、国内国民党残余势力、地主武装的破坏反扑；同时，又必须在这块饱受折磨、战火蹂蹒的国土上建设新的中国，迅速恢复国民经济。在这种情况下，国家需要知识文化，需要科学家与技术人才，需要千百万与党和人民同心同德建立新社会的知识分子。党和人民政府在建国初期对知识分子采取了“团结、教育、改造”的方针，通过让他们目睹和亲自参与各种运动活动，学习时事，生活上照顾、政治上关心他们，使他们的思想感情走到人民一边，在思想改造的基础上，鼓励和争取他们为新的社会贡献力量。

1949年1月31日、4月24日，山西大学师生分别在北平、太原迎来了城市的解放，又一起在古城太原迎接了人民共和国的诞生。那些难忘的日子，给他们的思想中留下了深刻的印记。在北平的日子里，在军管会、中共北京市委领导下，师生们目睹了废除学校中反动训导机构、反动课程、驱除反动分子的事实，参加了迎接解放军入城、慰问解放军的活动，学习了毛泽东同志《新民主主义论》、《论联合政府》、《将革命进行到底》等文章。在那短暂的时间里发生的一切，使师生思想感情产生了初步的变化，131名毕业生与许多未毕业同学立即投入到了解放全中国的革命和北平恢复建设的行列中。返回太原，党团支部立即组织同学们组成文艺服务工作队，以歌咏、话剧、秧歌、板话、壁报、漫画与街头讲演、个别访问方式协助人民政府向群众进行政策、制度、法令的宣传，在这些活动中学生的思想得到磨炼。在太原军管会、中共太原市委直接领导下，山大临时校务委员会用政府在极端困难条件下拨出的经费，进行了教职员工的民主评薪与学生人民助学金的民主评议工作，稳定了师生的生活与教学的情绪。这段时间里，学校党团组织的公开、山大正副校长各院行政教学负责人的任命、山西省党政机关的成立、新政治协商会议的召开、人民共和国的诞生、关于批驳美国政府的“白皮书”的座谈、斯大林寿辰的庆祝、中苏友好协会的成立、“反动党团人员的登记"、人民胜利公债之劝购等事实，师生的思想感情一次次被震憾着，爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物的思想，开始萌发生长着。

为使广大师生更快地成长，思想觉悟更快地提高，以便充分发挥他们的特长，更好地为社会服务，党和政府给他们创造了许多机会，让他们参与社会活动，并提高他们的政治地位，在各级新成立的社会团体、政府机关中担任领导的职务。山大校长邓初民先后被选为全国政协草案起草委员会委员、政务院政法委员会委员、中苏友好协会总会理事、中国保卫世界和平委员会委员、民革中央常委、民盟中央委员、山西省人民政府副主席等；山西省人民政府成立，山大邓初民、赵宗复、杜任之、何穆被选为委员；中国自然科学工作者山西分会成立，山大严开元为副主任、刘锡光为常委；中苏友好协会山西分会成立，山大邓初民、王文光、杜任之为副主任；中国新政治研究会成立，山大邓初民，王文光为副主任；省文代会召开，山大姚青苗为文协常委、赵缴之为美协常委；中华全国体育总会山西分会成立，山大陈盛甫为副主任；省学联筹委会成立，山大牛晔为主席；太原市民主妇联成立，山大包淑和为委员；太原市各界人民代表大会召开，山大王文光、成恒长、赵绩之、严开元、史景苏、李全希为代表。11月4日，省人民政府副主席裴丽生、中共山西省委副书记赖若愚等在正大饭店宴请赵宗复副校长率领的山大教授、副教授、讲师110人，希望山大肩负起为国家培养建设人才的光荣任务。

1949年12月开始，随着以邓初民校长、赵宗复副校长为首的新的校务委员会的成立，中共太原市委任命武汝扬任山大党支部书记，中共山西省委任命赵宗复为山大党任书记，党组成员有武汝扬、李执芬。

学校的党政领导基本配备，正式的校务委员会开始运作，行政教学机构虽不太灵活但也在工作中改进着，山大师生的政治思想教育逐步开始走上正规化经常化的道路。

1950年初，学校利用假期组织师生参加了省文教厅举办的教师寒假讲习会。

1950年3月，学校针对前一阶段政治课无力软弱的现象，重新组织成立了政治课教学委员会，医、理学院也设立了分会，集中师生员工统一进行系统的政治课学习活动。校本部将师范、财经、工学院、职员分成五个大班，各班又按系级分成学习小组，师生混编，每组8至10人，学习小组下又分互助小组。职员分9个学习小组，下分29个互助小组，每天坚持一小时固定的学习；其余师生分成48个学习小组，下分185个互助小组，在星期六进行集中学习。每个大班由委员会聘教员3人，负责讲课，学校将华大政治研究所毕业的教师（教授、讲师、助教）组织到政治课教学委员会中，并加强了委员会的干部配备工作，每大班有干事5人负责（由小组长选出），小组长与干事均为教师中参加过各代会与寒假讲习、学生中参加过青代会与团校学习的积极分子担任。根据教育部对政治教育的计划，以自学互助为主，集体讨论为辅的原则，釆取了大课讲授启发与解答、个人阅读与互助小组漫谈、最后小组讨论相互结合的形式。在两个多月时间里，用理论联系实际的方法，系统地学习了新民主主义论、社会发展史课程。医学院分会分成本科与助护两个大班，理学院分成一个大班，也采用同样形式进行了学习。

通过政治课的系统讲解新民主主义的社会性质、各种具体政策、辩证唯物论与历史唯物论，师生思想上对阶级观点、劳动观点、辩证唯物主义的历史观点、新旧社会的本质区别，有了初步的认识，中华人民共和国成立以来的成就与各项政治活动也有形无形影响着师生的思想。学校为使师生把这点滴的收获系统化、全面化，使他们的思想得到提高与加深，也为了对全校3月份开始的政治课学习进行一次总结，理学院于6月4日至11日，校本部医学院于6月16日至20日先后开展了一场思想总结运动。这场运动是在政治课教学委员会领导下进行的，党团盟给予有力的配合,委员会首先拟岀了思想总结要点，团支部和图书馆从报章杂志上剪辑了有关思想总结的文章，给同学们提供了思想总结的具体范例，并出刊了思想总结快报。16日上午，太原市委宣传部长王大任作了动员报告，使师生了解了运动的方式和要达到的目的。校本部90%的教授、副教授、讲师、助教参加了总结，并自觉向同学们征求意见。大部分同学在写历史材料与作批评与自我批评中，都能大胆严肃认真坦诚地暴露自己的思想，如家庭历史、小资产阶级观点等问题。工学院同学批评了过去的纯技术观点，认识到“没有政治指导的技术，是没有舵的船，会走到反人民的方向去”。不同籍贯的来自各地的同学，消除了过去的地域成见团结了起来，共同订出了生活纪律公约、学习公约。大家对党团的认识和对党团员的态度有了改变，许多非团员同学主动要求团员给自己提意见。这次思想总结运动得到的收获，为下一步政治学习与开展教学工作，创造了有利的思想条件。